商业是一门实践主题，可以帮助学生成为员工，经理，企业家和企业主。商科学生学习经济学，金融学和管理学原理等单元。理想情况下，商业教育教师应具有教育学位，辅修商业或高级商业学位。他还需要认证，以便向高中和大学生传授业务。
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教师负责实施经批准的课程和采购教学材料。然而，商业是一个动态的主题，教师需要通过商业期刊，杂志，报纸文章，在线资源甚至社交媒体进行研究，以找到相关信息。他应该结合当前的商业主题，例如道德公司治理和在美国采用国际财务报告标准。但是，课程材料必须根据适当的学习水平进行调整。
提供指导
商务老师应该尝试创造性和有趣地吸引他的学生。他可以将商业融资等理论业务概念与Facebook的IPO等现实情况联系起来，或者以Apple为例教授企业继承。改变教学模式也很有效。学生可以分成小组参与短期项目，以学习商业写作和报告。此外，他可以通过让一些学生扮演管理者而其他人是员工来说明工作场所关系的动态。教师还可以利用互联网向学生讲授网络等在线业务;虚拟营销;证券，商品和债券交易。
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评估需要定期检查和分配。商务教师可以将学生组织成团队，完成包含来自市场的实际数据的项目。然后，该团队使用视听演示，案例研究和角色扮演教授他们的同学。然后，教师可以评估他们研究，呈现和批判性评估业务问题的能力。
解决问题
在口头和书面评估的基础上，教师可以确定对学生最有效的学习方式，并为他们未来的职业选择提供建议。虽然教师应该采用各种教学技巧，但学生可能更喜欢某种特定方法，而他们的反馈对于确定最佳教学方法很有用。例如，学生可能更喜欢网络研讨会，他们与业务主管和该领域的其他专家互动，以获得真实的商业知识和经验。商务老师也可以根据自己的兴趣为学生提供可能的职业选择建议。例如，创意和动画学生可以在销售和营销职业中取得好成绩。
2016年职业和技术教育教师的薪资信息
根据美国劳工统计局的数据，2016年，职业和技术教育教师的年薪中位数为53,440美元。在低端，职业和技术教育教师的薪水为25,360美元，这意味着75％的收入超过了这个数额。 75％的工资是68,880美元，这意味着25％的工资收入更高。 2016年，美国有219,400人就业，担任职业和技术教育教师。
