成为特殊教育教师的利弊

特殊教育教师与未成年人 - 青少年 - 青少年一起工作 - 身体，精神，情感和其他残疾。他们可以在自己的学校教室或与教室里的其他教师一起工作。在某些情况下，特殊教育教师可能会与非常年幼的残疾儿童一起在家中工作。虽然有教师和看护人员与有各种残疾的成年人一起工作，但这些工人通常不会被授予“特殊教育教师”称号。

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优势：有意义的工作

当特殊教育教师每天上班时，他们知道他们正在改变儿童的生活。通过帮助儿童和青少年学习从自我护理技能到学术的一切，特殊教育教师帮助这些儿童建立一个更光明的未来。通过协助特殊需要的儿童，特殊教育教师知道他们正在做有意义的工作，因此他们可以对自己所从事的工作以及他们对社会所做的贡献感到满意。

优势：关系

特殊教育教师有一个有益的地位，因为它允许他们与他们帮助的学生建立关系。教师有机会参与学生教育的整体规划，并作为他们的指导者和教育者。教师可以从与学生的这些关系中学到很多东西，并通过他们丰富和奖励。

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缺点：压力

特殊教育教师经常面临充满不止一个问题或冲突的压力很大的日子。因为他们与有情绪和行为障碍的学生一起工作，特殊教育教师可能会面临学生崩溃，发脾气和其他无法控制的行为。他们可能面对沮丧的学生，他们在学业上挣扎，拒绝做他们的工作而反叛。除了政府要求的大量文书工作以及其他不了解特殊教育理论的工作人员或行政专业人员的批评外，他们可能面临所有压力。