作为一所大学的创业教授，我受益于基金会和政府为支持创业计划所做的努力。虽然我希望看到这种支持继续下去，但我希望能够以正确的理由提供支持。
对我来说，支持大学创业项目的正确理由是，教育学生关于这个主题对他们来说是有价值的，就像教他们物理或艺术史对他们有益一样。支持大学创业计划的错误理由是相信这些计划将促进一个地区的经济增长。
$config[code] not found几乎没有证据表明某一地区的大学创业项目的质量或数量对高增长的初创活动有很大影响。
首先，美国各地风险资本支持公司的分布与大学创业计划的分布完全不同。美国国家风险投资协会报告称，2007年获得风险投资的所有公司中有65％位于加州，马萨诸塞州，德克萨斯州，华盛顿州和纽约州的五个州。这五个州在这个国家的创业项目中几乎没有三分之二。因此，一个州的企业家计划的数量或质量与其风险资本活动水平之间似乎不太可能存在关联。
其次，最近的大学毕业生占了很少的初创企业。人口普查局“企业主人口调查”的数据显示，超过三分之二的企业家在2002年接受外部股权投资并且年龄不足6岁时，其业务收到的年龄介于35至54岁之间。这笔投资，只有0.05％不到25岁。因此，大学创业计划不会产生很多可能在不久的将来创业的人。
第三，很少有大学毕业生留在他们上学的地方。相比之下，大多数人开始在他们目前工作的地方开展业务。因此，通过大学教育刺激一个地区的创业活动的努力将比通过努力帮助目前在该地区开展业务的企业家来刺激创业活动的数量大得多。
第四，创业活动涉及大量的边做边学。研究证据表明，许多创业技能是在工作中学习的，为在这项活动中取得成功的公司工作。出于这个原因，创业学生是帮助在一个地区建立企业家精神的不良援助来源。大多数学生几乎没有必要的工作经验来帮助企业家创办成功的公司。
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