全国国家护理委员会设计了全国委员会执照考试（或NCLEX），不仅测试考生的护理知识，还考察他们的批判性思维技能。由于知识和判断在临床情况中的应用非常重要，因此NCSBN提出了一些问题，要求测试者优先考虑患者并确定行动顺序。由于其复杂性，这些可以挑战刚毕业的护理候选人。然而，一些基本护理原则和考试指南可以指导考生通过困难的困境。
$config[code] not foundABC问题
在学习和练习材料时，NCLEX候选人应该关注哪些患者首先要问哪个患者。 NCLEX是情境化的。有时它会出现可怕的情况，例如护士必须选择是否要治疗因气喘气的婴儿，心跳不规则的婴儿或前囟门肿胀的婴儿。所有这些都是紧急行动的原因，任何面临这种选择的护士都会非常痛苦。然而，记住护理 - 呼吸道的循环，呼吸循环 - 护理学校的基本原则，将指导候选人通过问题。 NCLEX正在寻求确保考生了解哪些情况是最迫切致命的。
需求层次
护士以患者的需求为指导。马斯洛的需求层次表明，生理需求紧随其后的是安全和保障两个最基本的需求。因此，许多NCLEX问题测试是否在描述的情况下，护理候选人可以确定在他们的许多行动选择中，保持他们的病人活着和安全始终是首要任务。在许多研究材料中使用了“保持呼吸，保持安全”这一短语。例如，在护士必须优先考虑治疗哪个患者的问题中，一个可能的答案可能会让患者大声呼救，当患者更为关键时情况也是选择之一。大喊大叫的患者的恐慌通常被归类为心理需求，而身体敏锐度 - 例如呼吸困难或三度烧伤 - 优先考虑。
每日视频
Sapling带给你的Sapling给你带来了做决定
注册护士是决策者，而获得执业或执照的职业护士只能帮助执行护理干预。 NCLEX希望看到护士了解他们的实践范围以及他们决策能力和角色的重要性。这就是为什么许多NCLEX问题列出了四名有特殊需求的患者，并要求测试候选人哪些患者可以被委派给LPN。有些问题询问哪些患者只能被RN看到。在这两种情况下，过程都是相同的 - 护理候选人必须确定哪些患者需要RN的决策技能。
患者权利
医学的一个关键原则是，有意识，清醒的患者有权做出自己的医疗决定 - 即使他们不可取。这就是为什么NCLEX有时会询问患者需要紧急治疗的问题，并且有几个答案列出了患者需要的干预措施。然而，一个答案涉及让患者同意接受治疗或让患者意识到她的选择。问题也可能集中在那些做出与医疗要求相违背的患者以维持生命的问题上。这些问题测试了护理候选人识别法律和道德所要求的步骤并确定其优先顺序的能力。
