辅助专业人员被定义为协助特定职业的工人，而不具有与该职业的专业雇员相同的资格。学校环境中的卫生辅助专业人员为学生提供许多服务，并协助其他卫生专业人员完成各种工作职责。学校在聘用卫生辅助专业人员时，通过确保全面培训和适当监督，保持高质量的医疗服务。将常规学生护理委派给辅助专业人员可以让专业医务人员专注于更严重的健康问题。详细说明卫生辅助专业人员在学校中的作用的准则确保了解所有人员的工作职责。
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卫生辅助专业人员在学校卫生办公室履行各种医疗和非医疗职责。这些职责通常包括提供急救，照顾患有急性疾病的学生，以及安排基本的健康检查和评估。学生健康教育机会以及为学生提供健康咨询和信息往往也属于健康辅助专业人员。辅助专业人员在上课时间与父母就传染病警报和学生受伤或疾病进行沟通。他们经常保留关于免疫接种，药物治疗和体育运动的记录。
工作环境
卫生辅助专业人员将大部分时间花在卫生办公室，与亲自或通过电话处理学生，工作人员和父母。他们花时间坐着和站着，有时可能需要移动或举起40到60磅的物品。工作通常在正常工作时间内在校舍内进行。健康辅助专业人员通常不会在晚上，周末或假日工作，但他们可能会在非工作时间寻求认证或需要许可。
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大多数健康辅助专业职位空缺只需要GED或高中毕业证书。尚未从高中毕业的学生应该专注于科学和交流课程。以前在健康相关领域的培训证明是有价值的，服务相关职业的经验也是如此。有些学校要求在开始工作之前完成学区或当地社区学院提供的健康辅助专业课程。某些学校或地区的卫生辅助专业人员可能需要继续教育课程。
技能
其他有用的技能包括对学龄儿童的真诚兴趣和以前的知识。同样重要的是有效的书面和口头沟通技巧，基本的计算机知识，以及良好的解决问题和推理技巧。健康辅助专业人员需要能够执行基本的数学操作，例如在分配药物时可能需要的操作。组织技能也有助于履行记录保存职责。
认证
学校通常需要目前的急救和CPR卫生辅助专业认证。辅助专业人员通常通过关于糖尿病和哮喘等常见儿童疾病的研讨会和课程获得进一步的教育和培训。这些课程可能会导致其他资格和认证，例如管理紧急药物或注射给儿童。认证更新以不同但定期的间隔发生，并且只要健康辅助专业人员仍然在学校工作，就必须保持最新状态。
