有精神残疾的成年人往往具有与非残疾人一样的愿望和愿望。他们希望独立生活，找到工作，创造一个舒适的家，并在他们想要的时候与他们选择的朋友交流。当你教授一项技能来帮助提升独立性时，你正在协助某人伸出手来实现他的目标。学会独立生活会给身心挑战的人带来自我价值感，以及她可以靠自己完成更多事情的感觉。
$config[code] not found打破任务
将人们需要学习的技能细分为小部分。如果这个人正在学习做饭，那么就要把经验分解为计划用餐，购买餐食，准备做饭，做饭和吃饭。通过这种方式，此人可以分别提出问题并了解每个步骤，而不是通过将所有步骤混杂在一起而感到困惑。
单独练习每个步骤
练习个人想要独立完成的任务，让个人在没有帮助的情况下练习。打破步骤，练习每个部分，然后将步骤放在一起，练习整个过程。处理流程的每个部分，以便她可以学习所有步骤。
每日视频
Sapling带给你的Sapling给你带来了根据需要提供帮助
在完成每项任务时根据需要协助残疾人，直到他能够自己完成任务。使用诸如交接之类的技术，首先向人们展示如何做某事，口头描述如何完成任务并展示需要完成的事情的图片。帮助这个人，直到他每次都需要较少的帮助，然后慢慢地从情况中删除你的帮助。
个性化您的教学技巧
应用适合每个人的教学技巧，并根据自己的需要定制教学方法。一个有残疾的人在某些方面可以比另一个残疾人拥有更强的技能。如果有人需要更多动手帮助，那么你可以放慢脚步并使用更多动手技巧。
