护理教育评估计划用于评估护理教育,指导和管理,以确保它们都符合国家护理委员会制定的标准。这些计划还有助于确定培训方法的有效性,确定内容与现代护理实践的相关性,并收集信息用于管理目的。大多数护士学校都有内部评估计划,而州立护理委员会经常进行独立评估。
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由于现代护理实践不断变化,多方面和复杂,因此定期评估护理教育计划以确定学校教授的内容是否与当前趋势一致是非常重要的。例如,图像存储和传输等信息技术对医疗保健的提供产生了巨大影响。因此,更新护理课程以涵盖技术变革可以增加毕业护士的价值。
衡量有效性
对护理教育的评估有助于衡量教育者教学策略的有效性。例如,如果教师过分关注分析临床情况的案例研究,而不是将其与其他策略(如基于问题的学习和角色扮演)进行平衡,则评估可以揭示首选策略是否真正提高了学生的能力。评估过程可能涉及采访学生收集他们的观点并观察他们在现实医院情况下的行为。如果教学策略无效,评估人员可以建议教育者采用更具包容性的教学策略,培养全面的护理专业人员。
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当用于衡量学生的表现时,护理教育评估计划可以作为鼓励学习的工具。例如,如果一个国家护理委员会进行评估并编制该地区所有学生的表现结果,表现不佳的学生可以将这些信息作为瞄准更高目标的动机。评估计划增加了学习者,教师和管理者之间的互动,这对提高护理质量成果至关重要。这些课程还可用于诊断个别学生的优缺点,并提供补救措施。
确定认证
护理教育评估计划的另一个目的是收集信息用于认证目的。例如,当护理学校想要提供新的学位课程时,可能需要邀请监督委员会进行评估并收集信息,以确定该机构是否有足够的设施和人员来有效地管理学生的课程。护理学校还可以进行评估计划,以确定完成学业的学生是否符合毕业要求。